Enseigner l'oralité : un langage transversal et citoyen

La poésie, définie comme « art et maîtrise du langage », se pose comme un dispositif polyvalent qui travaille l'expression orale et écrite, le répertoire des mots, l'interprétation, la compréhension et l'imagination, et qui arrive à conjuguer, dans une sorte d'unité retrouvée, l'émotion du langage et sa raison d'être. La poésie devient ainsi dialectique et ravissement.

Ce nouveau volume pédagogique consacré à l'oralité, comme outil transversal et citoyen du langage, propose une réflexion active sur le rôle de la poésie comme parole de médiation cognitive. Pour cela, Amadou Elimane Kane s'appuie sur diverses théories culturelles, psychosociales et la métacognition pour dire que la poésie et l'oralité sont des supports essentiels au langage et à la transmission. Ce champ pédagogique est une ouverture signifiante pour conduire les élèves sur la voie de leur propre construction scolaire, dans un contexte d'initiation à la connaissance et aux savoirs humains. Alternant théorie, activités pédagogiques et réalisations, cet ouvrage se révèle un véritable manuel didactique, destiné aux élèves, aux étudiants en Master Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, aux enseignants et aux chercheurs. Il fait également figure d'anthologie poétique à travers la création des élèves qui, inspirés par toutes les figures stylistiques de leur imaginaire, nous livrent des textes et des images denses de beauté et d'émotion.