Représentations et sciences cognitives :

débats et réflexions

- La naissance des sciences cognitives est

étroitement liée à la réhabilitation du concept

de représentation contre le behaviorisme, à

la fin des années 1950. L'engagement initial

des sciences cognitives en faveur du concept

de représentation s'est néanmoins retrouvé

puissamment remis en cause ces dernières

années. Pour quelles raisons ? Les chercheurs

ont-ils encore recours, aujourd'hui, à la notion de

représentation dans leur pratique expérimentale ?

- Rédigé de manière simple, structurée et réfléchie,

Peut-on se passer de représentation en sciences

cognitives ? rassemble les contributions de

différents experts en sciences cognitives afin de

dresser un état des lieux détaillé du concept de

représentation. Différents niveaux d'analyses

y sont proposés, ainsi que des points de vue

variés et de nombreuses pistes de réflexions pour

répondre aux interrogations restées en suspens

quant au statut des représentations dans l'étude

de la cognition.

- Ce manuel de référence, pluridisciplinaire

dans son approche (Psychologie, Sciences du

Langage, Intelligence Artificielle, Neurosciences,

Philosophie, Anthropologie, etc.), offrira aux

étudiants toutes les clés pour acquérir les

outils et concepts principaux autour desquels

s'articule le débat contemporain sur la notion

de représentation en sciences cognitives. Les

chercheurs y trouveront une mise à jour des

connaissances et des réflexions qui nourrissent

le débat actuel.