Cette collection vise à sensibiliser les professeurs des écoles aux gestes didactiques et

méthodologiques qui assurent l'efficacité et la cohérence des apprentissages.

S'appuyant sur les situations incontournables dans les matières fondamentales, chaque

ouvrage est organisé de façon à permettre à l'enseignant de s'approprier rapidement :

-

ce qui relève de la démarche et du déroulement des activités au quotidien (étapes,

objectifs, consignes, nature de la tâche, supports d'activités...) ;

-

ce qui relève de l'étayage auprès des élèves et de la réflexion méthodologique et

pédagogique : commentaires sur la posture de l'enseignant, la réalisation et la régulation

de la tâche, les obstacles didactiques à prévoir, les relances possibles de l'activité,

le traitement de l'erreur, la gestion de la classe, la différenciation, etc.

Cette double circulation, matérialisée par une mise en page en deux colonnes et en

deux couleurs, permet à l'enseignant de s'approprier progressivement les «bons gestes

professionnels» lors des séances d'apprentissage.

L'ouvrage Numération CE2 - 12 situations pour consolider l'apprentissage est un véritable

recueil de «pratiques utiles», quotidiennes ou hebdomadaires, à mettre en oeuvre

dans le cadre de l'apprentissage de la numération et, notamment, des techniques de

calcul mental et réfléchi. Les activités présentées permettent de travailler tout ce qui

entre en jeu dans celui-ci : utilisation des compléments à 10 et des doubles dans le

calcul mental, addition, multiplication (avec ou sans retenue, à 1 ou 2 chiffres), sous-traction

(en ligne, en colonnes, avec ou sans retenue), division euclidienne (en ligne,

posée à 1 chiffre).

Un ouvrage qui articule étroitement mise en oeuvre pratique et réflexion didactique,

permettant de mener en confiance les situations d'apprentissage

pour la réussite des élèves.