Cet ouvrage veut avant tout sensibiliser les

lecteurs à la dimension de l'inconscient dans les

troubles du développement des enfants - troubles

tant somatiques que caractériels, affectifs ou intellectuels.

Après un bref exposé de la théorie freudienne,

on trouvera un compte rendu clinique

de seize cas d'enfants suivis en consultation psychologique

dans un hôpital général : la mise en

lumière de ce qui s'est passé dans ces séances de

psychothérapie rendra patente au lecteur l'articulation

de la pratique et de la théorie.