La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe

depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses

débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents

développements de son usage dans le domaine de

l'apprentissage.

La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes

d'interventions :

-

une manière de considérer les relations à l'enfant

et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa

propre motivation ;

-

une technologie de l'apprentissage permettant

d'apprendre à apprendre (grâce à 4 stratégies

performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir,

exprimer ;

-

une série de stratégies de créativité offrant plus de

choix face aux situations rencontrées.

Cet ouvrage propose également une comparaison

de la pédagogie PNL à différentes approches en

pédagogie comme les sciences cognitives, les

neurosciences, la métacognition, la gestion mentale,

les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la

pédagogie explicite, le constructivisme...