La citoyenneté des jeunes, comme celle des adultes, est l'une

des préoccupations de notre société. En effet, quel que soit le

jugement que l'on porte sur l'évolution du rapport gouvernants/gouvernés,

on s'accordera pour constater un recul des

pratiques citoyennes lié aux difficultés d'insertion, au décalage

entre les capacités et les possibilités d'action offertes, aux différences

trop grandes entre discours et pratiques politiques...

Dans cette évolution, il n'aura fallu qu'une quinzaine d'années

aux conseils d'enfants ou de jeunes pour acquérir une place

indéniable comme élément de dynamique de démocratie locale

et comme instrument d'une politique de jeunesse et de

citoyenneté.

La deuxième édition de ce dossier présente d'abord quelques

éléments historiques, puis des outils méthodologiques permettant

la mise en place d'un conseil d'enfants. Elle énumère les

écueils à éviter, met l'accent sur les aspects positifs, et brosse

une analyse critique des limites de la participation des jeunes.

Elle s'appuie notamment sur une étude précise des conseils

existants et de leur évolution dans le temps.

Tout en étant partisan de ces conseils, l'auteur traite le sujet

avec équilibre et lucidité, en posant les données de la question

et en laissant à chacun le soin d'en tirer ses propres conclusions

et d'en déterminer sa pratique.