Sticef

(Sciences et technologies de l'information et de la communication

pour l'éducation et la formation), revue scientifique francophone de l'Atief,

est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques

pour l'apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui a trait à la conception,

la réalisation, la mise en oeuvre, la validation, l'évaluation, l'apprentissage, l'usage

de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. Sticef est publiée

en ligne (<www.sticef.org>) et son accès est libre et gratuit.

Ce recueil 2008 inclut un numéro spécial nommé ÉPAL (Échanger pour apprendre

en ligne), comprenant une sélection d'articles issus du colloque du même nom qui s'est tenu

à Grenoble en juin 2007. Il a été réalisé sous la direction de Christophe Reffay et Josianne

Basque. Il comprend une introduction des coordonnateurs et six articles :

- Jean Simon, Jean-Paul Gérard et Claudine Thévenin : «Dossiers partagés par les stagiaires

avec ou sans formateur à l'IUFM de La Réunion : analyses des traces» ;

- Jean-Jacques Quintin : «Accompagnement d'une formation asynchrone en groupe

restreint : modalités d'intervention et modèles de tutorat» ;

- François Mangenot : «Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils :

le cas des forums» ;

- Philippe Teutsch, Francis Bangou et Charlotte Dejean-Thircuir : «Faciliter l'accès

aux échanges en ligne et leur analyse, le cas de ViCoDiLi» ;

- Christophe Reffay, Thierry Chanier, Muriel Noras et Marie-Laure Betbeder : «Contribution

à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche» ;

- Marie-Laure Betbeder, Maud Ciekanski, Françoise Greffier, Christophe Reffay et Thierry

Chanier : «Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne :

problématiques, méthodologie et analyses».

Ce recueil est complété par deux rubriques. La première, de Gabriel Michel et Magali

Jobert, concerne «La prise en compte des émotions : une solution pour les logiciels éducatifs

pour enfants déficients intellectuels». La seconde, de Georges-Louis Baron et Éric Bruillard,

s'intitule «Technologies de l'information et de la communication et indigènes numériques :

quelle situation ?».