«La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui

revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements

y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition

constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la

société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance

physique.»

Dix-neuf éditions, des traductions en vingt-deux langues, des

millions de lecteurs, pour ce livre publié en 1966 dans la collection

Que sais-je ?, synthèse d'une conception de la psychologie de

l'enfant ayant formé des générations de psychologues. La théorie

piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait

ses preuves quant à la connaissance de la psychologie de l'enfant.

Cette méthode est, de nos jours, relayée par le développement des

sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les technosciences

et l'intelligence artificielle.