Thomas B. Reverdy enseigne dans un lycée sensible à Bondy

et Cyril Delhay est responsable du programme Égalité des

chances à Sciences Po. Tous les deux partagent un même

constat : la situation des élèves pauvres est grave. Alors,

en novembre 2005, après les émeutes qui ont embrasé les

banlieues, sous le choc de l'état d'urgence, quand Richard

Descoings, le directeur de Sciences Po, lance l'idée un

peu folle d'un lycée expérimental, ils s'embarquent dans

l'aventure. L'idée : associer des établissements scolaires

sensibles, des grandes entreprises et des enseignants

volontaires pour donner une chance concrète de réussite à

tous les élèves. Ça passe ou ça casse...

Une réforme de l'école venant du terrain est-elle possible ?

C'est à cette question que répond le double témoignage

des auteurs. Sur le front, devant les élèves, en coulisse, du

côté des administrations, des entreprises, mais aussi des

familles, et jusque dans la salle des profs, ils ont connu

des enthousiasmes mais également toutes les résistances,

les incompréhensions voire des hostilités qui ont failli

étouffer l'initiative dans l'oeuf. Ils sont les témoins des premiers

résultats, de ces centaines de lycéens qui retrouvent

le sourire.

Un récit décapant par deux passionnés qui n'ont renoncé

à rien...