Après avoir posé les cadres d'analyse des

notions impliquées par l'évaluation psychologique

des compétences, les auteurs parcourent

trois champs de mise en oeuvre : l'entreprise,

la formation initiale et continue, la gestion des

transitions professionnelles. Ils décrivent les

pratiques typiques pour chacun de ces champs.

Ils s'interrogent sur le sens et l'intérêt des garanties

scientifiques recherchées par les psychologues

en vue du diagnostic et du pronostic à

finalité professionnelle, notamment à travers des

démarches telles que le bilan de compétences.

Les exposés théoriques et méthodologiques

alternent avec des études de cas et des illustrations

concrètes de pratiques d'évaluation.

La spécificité du psychologue dans l'évaluation

des compétences et ses modes d'intervention

sont clairement définis. Les enjeux personnels,

sociaux et économiques associés à la référence

à des logiques de compétence sont mis en

évidence et rapportés aux impératifs déontologiques

exprimés par les lois et les codes professionnels.