Fruit d'un travail de séminaire organisé à l'INRP en 1993-1994 et 1994-1995 dont l'objectif était double : réfléchir à l'activité enseignante, à ses différentes composantes ; mieux comprendre et mieux penser les rapports entre formation et activité professionnelle, entre les différents types de savoir mobilisés par l'enseignant dans son activité.