Cet ouvrage se propose de penser le modèle pédagogique mis en oeuvre dans la catéchèse, en transformant la relation frontale de transmission de contenu en un chemin initiatique qui enrichirait au fur et à mesure la foi chrétienne. Pour illustrer son propos, l'auteur propose une lecture suivie de l'Evangile de Marc, considérée comme une catéchèse.