L'université française est au plus mal. Mais la défense du statu quo est

aussi impensable que suicidaire. Quant à la loi dite de LRU (libertés et

responsabilités des universités), elle apparaît comme une fausse solution

qui a toutes les chances de renforcer les dysfonctionnements du système.

Purement institutionnelle, elle n'aborde aucun des enjeux centraux d'une

réforme de fond : moyens, contenus pédagogiques, nature et limites des

partenariats extérieurs, place des formations professionnelles.

Dès lors, que faire pour l'université ? Ce grand corps malade n'a plus besoin

d'emplâtres. Une réforme radicale du système d'enseignement supérieur

est possible. En penser les contours suppose toutefois de ne pas éluder

les questions difficiles : comment passer de la massification à la démocratisation

? Quelles sont les formes possibles pour une autonomie ? Quels

rapports existent-ils entre formation générale, critique et formation professionnelle

? Quels savoirs voulons-nous acquérir et transmettre, et au

profit de qui ?