Face à la demande sociétale forte adressée à l'école de (re)socialiser la société, et à la commande institutionnelle faite aux acteurs éducatifs de socialiser les élèves, la notion de "socialisation démocratique" semble un concept utile pour penser cette double injonction. Réflexions autour des notions d'éducation à la citoyenneté et de socialisation comme processus de construction identitaire.