L'ouvrage cherche à fournir un éclairage théorique (méta-cognitif) destiné aux formateurs afin qu'ils définissent les enjeux des stratégies pédagogiques développées dans leurs pratiques professionnelles pour réaliser leur mission d'instruction et d'éducation. Les contributions abordent diverses pratiques pédagogiques : collèges, écoles d'ingénieurs, journée de préparation à la défense...