La nécessité de construire et conduire des projets individualisés

se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du

secteur social et médico-social. Confrontés à l'exigence de projets

évaluables, les établissements et services souhaitent disposer

d'outils de référence simples mais complets.

À la fois instrument de réflexion et guide pratique, cet ouvrage :

- situe le projet individualisé dans le contexte des pratiques

actuelles du secteur social ;

- définit le nouveau mode d'intervention du travailleur social autour

d'une approche qu'on pourrait qualifier de clinique éducative ;

- détaille, à partir de nombreux exemples de terrain, la mise en

oeuvre d'un instrument référentiel permettant une évaluation

dynamique et participative des parcours des usagers quel que

soit le type d'établissement ;

- propose les éléments de modélisation institutionnels du «système

projet».

Destiné à tous les directeurs et cadres d'établissements, ce livre

s'adresse également à tous les travailleurs sociaux désireux de

renouveler leur pratique en se recentrant sur l'usager.