Une méthode de prévention et de rééducation des troubles de la lecture visant la restauration du lien phonème/graphème en s'appuyant sur l'oralisation. Ayant pour objectif de développer la pragmatique en lecture, elle permet d'unir plusieurs opérations souvent séparées ou opposées dans l'apprentissage : segmentation syllabique, reconnaissance globale des mots, déchiffrage et compréhension.