Ce volume rassemble diverses études portant sur des questions de catégorisation en sociolinguistique urbaine (N. Bestandji, P. Duarte), sur la prise en compte de la pluralité linguistique dans l'enseignement des langues (P. Axampanopoulos, V. Iranzo) et sur la prise en compte des parcours biographiques et linguistiques des personnes émigrées (R. Al Ahmad, V. Villa-Perez). Il propose également de nombreux comptes rendus de lecture.