Pourquoi étudier aujourd'hui des textes littéraires rédigés il y a plusieurs

siècles ? Pour quoi faire ? On répondra à ces questions en proposant un

plaidoyer pour les lectures actualisantes, qui cherchent dans les textes d'hier

de quoi réfléchir sur les problèmes d'aujourd'hui et de demain. Ce plaidoyer

proposera en fait cinq livres reliés en un seul : une théorisation rigoureuse

des méthodes, des enjeux et des limites du geste actualisateur ; un essai

d'ontologie herméneutique, qui fait de l'activité de lecture le modèle de

constitution de notre réalité humaine et sociale ; une tentative de cartographie

des principaux changements sociétaux en cours, destinée à situer le rôle

nouveau que sont appelées à jouer les activités d'interprétation ; une prise de

position politique dénonçant les angles morts et les perspectives étriquées du

néo-conservatisme dominant ; un ouvrage de vulgarisation, visant à faciliter

l'accès aux problématiques actuelles de la théorie littéraire, de la réflexion

herméneutique et des multiples noeuds qui unissent biopolitique, capitalisme

cognitif et économie des affects.

Cette démonstration articulée en 14 chapitres et scandée par 58 thèses

succinctes invite son lecteur à conclure que, loin d'être condamnées à rester

une discipline poussiéreuse, les études littéraires peuvent devenir le lieu d'une

indiscipline exaltante, en plein centre des débats les plus brûlants de notre

actualité.