Enseigner le lire-écrire au cycle 2 sans laisser d'enfants

au bord du chemin, tel est l'ambition de cet ouvrage. Il

s'adresse aux maîtres de CP, de CE1 et de classes spécialisées

qui veulent se donner les moyens de faire réussir tous leurs

élèves, même ceux qui ont toutes les raisons du monde de

rater ce palier décisif de la scolarité.

Il est didactique parce qu'il propose des activités sur l'écrit

comme pratiques langagières, activités qui passionnent les

enfants dans des situations de vraies recherches.

Il est pédagogique parce qu'il montre comment des partis

pris forts en matière d'apprentissage permettent aux enfants

d'entrer sereinement dans le lire-écrire, sans concurrence et

sans course aux résultats hâtifs.

De très nombreuses situations de «vraie vie de classe»

illustrent cet enseignement particulier qui consiste, pour le

maître, à «se caler» sur les apprentissages progressifs de

chacun de ses élèves.