Au cours du développement, comme tout

au long de la vie, langage, sentiments et

pensée sont profondément solidaires.

C'est pourquoi, face à un enfant qui parle

mal, on ne peut manquer d'être inquiet.

En exposant les mécanismes de l'acquisition

du langage, les signes révélateurs

de troubles, les théories existantes ainsi

que les grands axes thérapeutiques autour

desquels semble s'établir un relatif

consensus, cet ouvrage est un premier

outil à l'adresse de tous ceux qui sont

confrontés à des enfants au langage ou à

la communication troublés.