En partant du mouvement MeToo et du rapport de la CIIVISE, l'auteur constate que les femmes et les enfants sont cantonnés à un statut d'objet, prôné à la fois par la famille, par la société et surtout par le système éducatif. Il plaide pour une refonte de la pédagogie afin d'instaurer une émancipation et un changement profond au sein de la société.