De quoi parle-t-on quand on parle de l'École ? N'est-ce pas un sujet sur

lequel nous sommes trop impliqués pour prétendre à l'objectivité, fût-elle

scientifique ? Car l'École, c'est, tout à la fois, là où nous sommes

allés quand nous étions nous-mêmes enfants et là où nous envoyons nos

enfants aujourd'hui. C'est, pour nous-mêmes et nos enfants, le lieu du

bonheur d'apprendre et de l'angoisse de ne pas savoir. L'École, c'est aussi

une immense et très sérieuse machine - la plus grosse entreprise de France

- et un quotidien souvent dérisoire à mille lieues des déclarations d'intention,

générales et généreuses, des politiques. L'École, c'est le bien commun

de la République et la juxtaposition d'histoires singulières et imprévisibles.

C'est l'objet de toutes nos colères et espérances collectives comme

le réceptacle de chacune de nos ambitions familiales.

C'est ici l'objet d'un échange de vues entre un pédagogue et un psychanalyste.

Ce dialogue constitue le coeur de cet ouvrage qui ouvre ses pages à

des photographes de l'école.