À l'origine, la fonction de professeur principal se limitait à l'information

des familles sur les aptitudes de leur enfant pour les aider à choisir l'orientation

scolaire la plus adaptée.

Aujourd'hui, le dialogue permanent avec le groupe classe est indispensable.

La fonction de professeur principal se situe à la croisée de la

communication externe avec les familles et interne à l'établissement

(collègues, membres de l'administration, intervenants divers).

Les exigences actuelles mettent le professeur principal en position de

répondre à des questionnements, à des attentes, à régler des tensions.

Cet ouvrage présente les différentes dimensions de la fonction (pédagogique,

éducative, orientation, évaluation). Chaque mission est détaillée,

les textes de références sont repositionnés ainsi que les moyens à mettre

en oeuvre. Les méthodes et les techniques aidant à remplir la fonction

sont développées : écoute active, animation d'un conseil de classe,

conduite d'entretien, médiation scolaire...

Cet ouvrage est un outil de travail pour les différents acteurs du système

éducatif.