En liaison avec les nouveaux programmes pour le collège, cet ouvrage se fixe quatre objectifs : fonder un enseignement décloisonné du français sur la notion de "discours", montrer comment la séquence, articulant les pratiques de lecture et d'écriture, permet le décloisonnement, présenter diverses formes de progression et proposer ainsi aux enseignants des repères théoriques actualisés.