Les élèves en situation de handicap

Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés.

Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être

scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ?

Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif,

dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en

situation de handicap ?

Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau

modèle : celui de l'inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de

l'environnement à l'élève, parce que le handicap n'est pas une anomalie

mais le résultat de l'interaction entre la personne et son environnement.