L'évaluation est un dispositif qui se situe au coeur même du processus

de formation. Toutefois l'outil qu'il convient d'élaborer à cette fin ne doit pas

être d'une complexité telle qu'il décourage l'enseignant dans son entreprise.

Aussi, cet ouvrage, conçu comme un guide méthodologique, se propose-t-il

d'apporter au formateur des solutions en matière d'évaluation dans chacune

des quatre compétences langagières : lire, écouter, écrire, parler. Fondé

sur les travaux du Conseil de l'Europe, il aidera chacun à déterminer son

propre profil d'évaluateur et il présentera un certain nombre de définitions

et d'informations sur les différentes certifications. Par le biais d'une gamme

d'exercices, seront aussi proposés des instruments pour l'évaluation dans

chaque compétence langagière.