Inviter les enfants à s'exprimer ? Comment peuvent-ils le faire s'ils ne disposent pas des mots pour dire ce qu'ils ressentent, ce qu'ils imaginent ?

Sans vocabulaire, pas d'expression. Sans expression, pas d'intérêt pour les mots.

C'est pourquoi les auteurs proposent une approche active et vivante du lexique en interaction avec l'expression des enfants. Les activités sant organisées selon deux axes :

- des activités permanentes d'acquisitions personnalisées : fabrication d'outils individualisés par les élèves ; utilisation des outils existants, dictionnaires, lectures, documents ;

- des séquences construites à partir de thèmes inducteurs ; le feu, le loup, le cheval, la montagne, la peur, le pain, l'eau, la fête...