Comment concilier les différents «regards» disciplinaires

requis pour enseigner les sciences humaines quand aucune

formation initiale spécifique n'existe ? L'objectif de cet

ouvrage est de donner des clés aux nombreux enseignants qui

doivent relever ce défi.

Interdisciplinarité en sciences humaines propose une approche en

deux parties.

- La première partie dégage les aspects spécifiques de huit

disciplines des sciences humaines : la géographie, l'histoire,

les sciences sociales, les sciences économiques, le droit, le

français et la psychologie.

- La deuxième partie, plus pratique, présente cinq séquences

pédagogiques pluridisciplinaires répondant aux exigences

d'un apprentissage par compétences. Celles-ci ont pour objets

successifs la mondialisation, l'urbanisation, le développement

durable, les dépendances et la démocratie.