Le premier tome de la série Enseigner l'histoire au cycle 3 a pour objectif de faire passer

progressivement les élèves de CE2 du passé proche à la longue durée historique. Il a par

ailleurs la volonté de répondre à la délicate question de l'enseignement de l'histoire dans

les classes à cours multiples. Le second tome s'adresse plus spécialement aux élèves de

CM1 et vise à les amener à caractériser la Préhistoire, l'Antiquité et le Moyen Âge. Ce

troisième et dernier tome consacré au CM2 propose, après avoir abordé la

caractérisation des trois périodes suivantes, des activités de synthèse et d'évaluation

des acquis du cycle 3 dans la perspective du collège. Là encore, les enseignants

trouveront la même préoccupation des auteurs à proposer les notions ou savoirs

majeurs à enseigner ainsi que les démarches et les niveaux de conceptualisation à mettre en

oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves. Par ailleurs, conformément aux

programmes de 2002, chaque séance d'apprentissage donne lieu à des activités de synthèse

qui ont pour objet «d'éviter la mise en mémoire d'éléments fragmentés». Une série de

documents permettant la mise en oeuvre «d'ateliers de lecture historique» est suggérée

pour chaque situation d'apprentissage.