Este manuel responde a la emergencia de un modelo de enseñanza basado

en los criterios marcados por el espacio europeo de educación superior

(EEES) y a las necesidades de formación que los psicólogos de la

educación, los pedagogos, psicopedagogos y maestros deben hacer frente

para ayudar al profesorado y esclarecer los problemas cotidianos que se

presentan en los centros escolares. El libro está concebido para un doble

propósito: por una parte aspira a proporcionar una información rigurosa y

actualizada sobre algunos aspectos de los procesos de enseñanza

y aprendizaje que tienen lugar en el contexto escolar; por otra, pretende

ser un instrumento que pueda ser utilizado provechosamente en los

procesos de formación inicial del profesorado y de los futuros

profesionales de la orientación y de la intervención educativa.

Producto de la reflexión de tres profesores de las titulaciones de maestro

y de psicopedagogía, esta obra da cuenta del trabajo diario en un centro

escolar y las inmersiones investigadoras en distintos centros de enseñanza

primaria y secundaria de Extremadura. Rigoroso, pertinente,

indispensable para el futuro de la educación.