Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui

stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant

de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus

handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie

un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en

établissement spécialisé. L'ensemble de la communauté éducative

se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec

ces élèves qui semblent voués à l'échec.

Les auteurs associent leurs compétences respectives - médicales

et pédagogiques - pour proposer des solutions

concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux

éducateurs et à l'ensemble des professionnels qui ont en

charge d'accueillir des enfants ou des adolescents souffrant

de troubles du comportement.