Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d'enseignants,

étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs,

enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2) et

aux chercheurs en linguistique appliquée, en acquisition des langues et

en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une

Matière par l'Intégration d'une Langue Étrangère (EMILE). L'engouement est

incontestable pour les approches figurant également sous le sigle CLIL /

EMILE. La DEL2 est, depuis une quinzaine d'années, un nouveau paradigme

issu de la didactique des langues et adopté par d'autres disciplines. Ce

concept améliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire

au détriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs présentent

la méthodologie, les procédés et techniques des DEL2. Pour illustrer,

discuter et argumenter leur démarche, ils s'appuient sur des transcriptions

de cours et exemples (fiches de travail, etc.).