En France, chacun passe en moyenne

15 ans à l'école. L'école est devenue un

énorme système, une part essentielle de

notre société. En retraçant l'histoire de

ce système, on peut observer que, si les

contenus de l'enseignement sont issus

d'une longue tradition remontant à la

Grèce antique, les institutions et la

forme de cet enseignement ont subi à

partir du XVI^e siècle des transformations

radicales liées aux évolutions politiques,

sociales et économiques.

Cet ouvrage fait la synthèse de l'histoire

de l'éducation en France aux travers

d'interrogations thématiques qui mettent

en perspective les relations des

pouvoirs institutionnels, des acteurs

(maîtres et élèves) et de la demande

sociale (familles, monde du travail)

autour de la question scolaire.