Ce manuel répond à 3 objectifs :

- être en relation directe avec le quotidien ; les chapitres

s'articulent autour de molécules de la vie courante et

donnent des informations à leur propos ;

- faire acquérir des savoirs et savoir-faire permettant de

comprendre des situations de la vie courante et d'apprendre

à gérer sa vie de citoyen ;

- mettre en place des compétences.

C'est à travers des mises en situation porteuses de sens et des

tâches à réaliser que les élèves pourront acquérir ces compétences

et construire leurs savoirs.

Afin de ne pas lasser les élèves, les tâches proposées sont variées :

lectures de textes avec questionnaire, réalisations d'expériences

contextualisées, recherche d'informations...

Chaque tâche débouche sur une activité de structuration et

sur un réinvestissement des acquis.

Chaque chapitre se termine par un «Pour en savoir plus» qui

propose une ouverture dans des domaines variés.

En fin de manuel, une table des compétences indique, pour

chaque tâche proposée, les compétences générales, scientifiques

et spécifiques ciblées.

Pour les élèves de 5^e et 6^e secondaires, sciences 3 périodes

par semaine (1 période de chimie par semaine)