Comment un enfant, dont la curiosité semble insatiable, peut-il

devenir un adolescent recherchant dans la violence envers autrui

la satisfaction qu'il ne trouve plus à travers les apprentissages ou

la rencontre avec les autres ?

Pour répondre à cette question et aider réellement les jeunes,

Daniel Favre montre d'abord comment fonctionne le cerveau dans

toutes ses dimensions cognitives, mais aussi et surtout affectives :

comment s'enracinent les peurs, comment se fabriquent les besoins

d'être le plus fort, et d'obtenir un plaisir immédiat.

Le bilan de dix ans de recherches menées par l'auteur sur la

prévention de la violence montre que les enseignants, tant au

primaire qu'au secondaire, peuvent efficacement aider les jeunes

à transformer leur violence en un désir d'apprendre renouvelé .