Le paysage est un objet banal, présent dans sa réalité concrète ou médiatisé et il

s'offre à la compréhension des élèves quel que soit leur âge.

Son analyse est une démarche attrayante en milieu scolaire pour comprendre l'organisation

de l'espace vécu (quartier, village, ville) mais aussi celle d'espaces éloignés.

Réalisée dans le cadre de projets scolaires, elle fonde aussi des apprentissages

dans de nombreux domaines, littéraires et artistiques, mais également de la

biologie et de l'écologie. Les projets paysagers peuvent aussi être menés hors de

l'école, en classes transplantées, classes patrimoine, classes de nature et conduire

l'élève à comprendre l'organisation de milieux nouveaux, montagnard, littoral,

rural ou urbain.

Les auteurs proposent des fiches pédagogiques ancrées sur l'utilisation du paysage

en géographie (avec quelques activités de français). Celles-ci ont été expérimentées

dans le cadre d'activités réalisées à l'école élémentaire et au collège.