Les enfants de 1914 sont aussi les enfants du siècle : adultes en

1940, aïeux en l'an 2000, leur histoire est celle d'une génération, la

«génération Grande Guerre». Retrouver la trace d'une parole enfantine

sur la Première Guerre mondiale, telle est l'ambition de ce livre. L'enjeu

est avant tout de méthode : contribuer à une histoire de l'enfance qui

ne soit plus celle des discours et des représentations élaborés par

des adultes, mais bien une histoire de l'expérience enfantine, où les

enfants sont désormais envisagés comme une génération d'acteurs,

d'observateurs et de témoins à part entière. Autrement dit, se placer

à hauteur d'enfant. En s'appuyant sur un corpus d'archives largement

renouvelé, à partir de dessins d'enfants, de journaux intimes, de lettres

et de témoignages oraux, cette étude met au jour pour la première fois

ce qu'est la vie pendant la guerre au XX^e siècle : invasion et occupation,

privations matérielles et stratégies d'endurance, privations affectives

et réinvention de la figure du père.

P rix L ouis C ros 2008, décerné par l' A cadémie des sciences morales et politiques.