Partant du constat que tout enfant est potentiellement capable d'exprimer et de développer une activité musicale exploratoire spontanée, cette étude répond aux questions telles que : comment l'étude de ces tâtonnements musicaux contribue-t-elle à comprendre les modes d'actualisation par les enfants de leurs connaissances musicales ? Comment le sujet constitue son identité musicale ?