Les enfants de l'Emile ? : l'effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles
Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités
d'éducation français des XVIII<sup>e</sup>-XIX<sup>e</sup> siècles, montre
toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est
utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle
et une réforme du système éducatif. Ces changements
ne pouvaient passer que par l'édification
d'une éducation commune adaptée aux nouveaux
enjeux issus de la Révolution et indispensable pour
transformer et moderniser la société. En énonçant
bien des principes et des valeurs, en se positionnant
pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces
projets contribuent à édifier, dès le XVIII<sup>e</sup> siècle, les
premiers fondements de l'école républicaine. Un
certain nombre de questions posées, sur l'enfance et
la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation
des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et
la place de la laïcité, sont très contemporaines et se
trouvent mises en valeur par de très belles citations
à découvrir ou à redécouvrir.
