L'objectif de ce numéro est de croiser différentes approches cliniques de recherche et d'interroger leur contribution dans la compréhension du sujet apprenant en situation d'éducation et de formation. Il aborde l'entretien clinique, l'entretien cognitif, l'espace de la formation clinique, l'analyse de scénarisation pédagogique, l'approche biographique de l'écriture, etc.