En fonction de son âge et du stade de son développement,

l'enfant rencontre des problèmes de concentration différents. Ils

ne sont pas les mêmes selon qu'il a trois ans (l'âge de l'identification

précoce), six ans (l'âge de la lecture), huit ans (l'âge de l'abstraction),

onze ans (l'âge de l'organisation), ou treize ans (les prémisses de la

puberté). À chaque étape ses problèmes spécifiques et des façons

adaptées d'éduquer la concentration.

Edwige Antier offre des moyens pratiques de mesurer la concentration

de votre enfant : quelle est sa forme d'intelligence ? sa tendance à

la distraction ? Souffre-t-il d'un retard de langage ? Est-il dyslexique ?

Est-il nerveux ? Est-il rêveur ? Des tests permettent ici d'obtenir la

réponse. Le livre prodigue aussi des conseils relatifs à «l'hygiène de vie»

qui, bien appliqués, doivent permettre de décupler la concentration :

l'alimentation, le cadre de vie, le sommeil, l'atmosphère psychologique,

tout cela compte. Ainsi que le bon usage de la télévision, de l'ordinateur,

des jeux vidéo ou la façon de faire ses devoirs.