Au cours du développement, comme

tout au long de la vie, langage, sentiments

et pensée sont profondément solidaires.

C'est pourquoi, face à un enfant

qui parle mal, on ne peut manquer

d'être inquiet.

En exposant les mécanismes de l'acquisition

du langage, les signes révélateurs

de troubles, les théories existantes ainsi

que les grands axes thérapeutiques

autour desquels semble s'établir un

relatif consensus, cet ouvrage est un

premier outil à l'adresse de tous ceux

qui sont confrontés à des enfants au

langage ou à la communication troublés.