Inclusion scolaire des jeunes déficients au Burkina Faso Des défis toujours actuels

Au Burkina Faso, l'éducation inclusive est garantie dans les établissements préscolaires, primaires, post-primaires, secondaires et universitaires par la loi n° 012-2010/AN portant protection et promotion des droits des personnes handicapées. Le principe majeur d'une telle éducation est de répondre à la diversité des besoins éducatifs particuliers des enfants vivant avec un handicap par l'introduction de changements dans le fonctionnement même de l'institution scolaire.

Désormais, les enfants en situation de handicap visuel sont acceptés dans les écoles ordinaires à proximité de leur lieu de résidence. Mais se pose toujours le problème de leur inclusion.

Les réflexions menées dans le cadre de cet ouvrage démontrent à souhait que le pays a du mal à passer d'une volonté politique d'inclusion à une appropriation réelle de celle-ci qui demande un accompagnement des acteurs de l'éducation et un réaménagement en profondeur du système éducatif lui-même. Des défis sont toujours à relever. L'inclusion n'est une réalité ni au niveau de l'enseignement primaire, ni au niveau de l'enseignement secondaire et supérieur et le processus s'apparente beaucoup plus à une éducation intégratrice.